天津儿童语言训练中心排名

1.低功能自闭症儿童智力测试

许多低功能自闭症儿童不会说话或语言表达能力差。我们可以用皮布迪图像词汇测试(PPVT)来评价智力水平。PPVT主要测试儿童的语言表达能力和理解能力，可供3岁3个月到8岁5个月的儿童使用，特别适合失去语言能力和语言表达能力的人(该方法可以通过听觉语言测试语言智能，测试时不需要被测试者说话)。在测试过程中，测试者还需要仔细观察孩子的反应、注意力、努力和听力，并记录下来。

由于自闭症儿童配合性大多较差，智力检测未必能完全反映自己的智力水平，但在一定程度上，韦氏智力检测结果可以提供自闭症儿童的特点认知模式，在测试过程中仔细观察和自闭症儿童反应的及时记录，可以更客观地评价分数的说明，为训练和指导提供可靠的依据。

2.多动症注意的紧张性

注意的紧张性指个体完全沉浸于所注意的对象,而注意不到周围所发生的其他事情。注意越紧张，注意的广度就越狭窄，长时间高度紧张的注意就会引起疲劳，反而使注意趋向于分散。

自闭症给孩子还有一个家庭带来了非常大的伤害，家长在面对自闭症孩子的时候一定不要过于着急。早发现、早诊断、早干预是家长必须要做到的，接下来就要尽快着手为孩子选择一家专业的自闭症干预机构进行系统的治疗。

不同的孩子有不同的情况。在家庭训练，甚至选择康复训练机构前，父母们必须对自己孩子的症状有充分的了解。语言发育迟缓或语言发育障碍只是一个笼统的描述，这个描述里包含很多信息。从成因上来说，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均可引发语言障碍；从治疗恢复的角度看，对待各类不同病症（听力损伤、唐氏综合症、特异性语言损伤、自闭症谱系障碍、发展性阅读障碍等）造成的语言障碍，康复方法是不一样的。所以，发现孩子“不说话”或“说话晚”的宝爸宝妈们，先要给孩子做完善的诊断和评估，之后再确定康复训练的方案。

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