
一、慢波增多、快波减少提示大脑皮质觉醒不足,皮质抑制过程发育迟于正常儿童,出现皮质下释放增强,在行为上表现为兴奋、易冲动、注意力不集中。经过服用中枢精神兴奋剂,如哌甲酯(利他林)后,慢波活动明显减少,症状得以改善。
二、前额区阵发性。波增多,与患儿注意力不能集中有关;与正常儿童相比,多动症儿童EEG频谱明显左移。这两种现象都支持患儿存在神经系统发育迟缓的假说。但是,随着年龄的增长,多动症儿童的多动行为和注意力不集中现象会有戏剧性的改善。可见,多动症儿童存在神经发育迟缓和大脑皮质觉醒不足。
一般来说,自闭症儿童不会随着年龄的增长而慢慢治愈疾病。自闭症症状在幼儿时期最为明显,但会随着年龄的增长而逐渐减弱,但病情会越来越严重。家长要正确区分自闭症和内向,让孩子出现异常时做出正确判断,感觉异常时就医,医生确诊后再做判断,防止疾病误诊。平时父母要多关心孩子,多和孩子交流,让孩子情绪稳定,性格逐渐开朗。尤其对于自闭症儿童,父母的陪伴尤为重要。缺乏关心和陪伴只会使自闭症儿童的疾病越来越严重,最终导致很大的心理问题。

可能引起儿童言语发育缓慢的原因很多,有先天要素也有后天要素。遗传原因:如难产等导致的神经系统发育受损。耳部感染及构音器官疾病。家庭环境:大人因为工作忙,很少跟孩子交流,忽略孩子语言的练习,或是大人讲的话孩子长期听不懂,都能造成孩子语言发育比同龄孩子落后。

父母在训练之前,应该知道什么?不同的孩子有不同的情况,在进行家庭训练甚至选择训练工具之前,父母必须对孩子的症状有充分的了解。语言障碍或语言发育迟缓仅是一般性描述。就病因而言,言语障碍可能是由诸如智力低下,听力障碍,发育迟缓,中枢神经系统疾病和语言环境恶劣等因素引起的。从治疗和康复的角度来看,有多种语言康复方法可用于治疗各种疾病(听力障碍,唐氏综合症,特定语言障碍,自闭症谱系障碍,发育障碍)等。因此,发现孩子确实 不说话或说话迟了必须首先对孩子进行完整的诊断和评估,然后确定康复训练计划。

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