
一、语言和语言发育障碍。这是很多自闭症儿童就诊的主要原因。临床上确实有很多自闭症儿童同时合并语言和语言发育障碍等各种语言发育问题,但目前没有证据表明语言和语言发育障碍一定是自闭症的共同疾病。
二、智能障碍自闭症和智能障碍是两种高度共患的发育障碍。智力障碍是由于各种原因,18岁以前智力显着落后,同时也伴随着社会适应行为的显着缺陷。典型的自闭症共患智能障碍的比例达到了75%,现在的比例也达到了约50%。
三、注意缺陷多动障碍。多动、冲动、注意缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状自闭症患者发生率高。目前自闭症共患注意缺陷多动障碍的比例为41-78%。约20%的儿童在被诊断为自闭症之前,被诊断为注意缺陷的多动障碍。
四、不安障碍。不安障碍是青春期自闭症患者最容易患上、功能损害明显的共同疾病,多见于高功能自闭症患者。共患焦虑障碍的患者往往有独特的行为水平,同时儿童部分自闭症症状与不安症状重合,诊断自闭症儿童的不安障碍比正常人难得多。
五、激发和问题行为容易激发是指自闭症儿童愤怒、挫折、痛苦时语言和动作的爆发。这里的问题行为包括攻击性和自伤性行为。68%的自闭症儿童有攻击性行为,25%以上有自伤性行为。
孤独症的诊断是基于行为症状学指标,所以误诊难以避免。如果医生具有丰富的经验和专业知识,误诊一般不会出现。最可能出现的误诊会出现在某些情况非常轻的孩子身上,他们的症状有可能被医生忽略了。另外,对于年纪较小的孩子来说,如果经过系统的训练他们的情况会有明显的改善,也就是为什么随着年龄的增长,身边的人或者家长会觉得孩子被误诊了,其实是由于孩子的整个状态恢复得较为理想。
孤独症主要有哪些表现?
一、社交发展方面。缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系;与人接触时缺乏目光接触,很少或不能主动交往。
二、沟通方面。语言交流障碍,语言发育落后,或在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质;鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。
三、行为方面。在日常生活中拒绝改变习惯和常规;兴趣狭隘,会非常专注于某些物品,或者是对特定物品特别感兴趣;刻板、重复或仪式性行为;其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓,引起这类语言发育迟缓的原因也有很多,不过大多是后天因素,比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当,以及长时间使用手机、平板等电子设备。

语言训练不做会发生语言障碍吗?看着别人家孩子在做语言训练,不少家长是想做但是不知道怎么进行,但她们又担心现在不做以后更来不及,还可能影响孩子的语言发育。其实,妈妈们不用担心,大多数语言发育正常的孩子很难发生语言问题,因为他们的语言系统相对平衡,对字词句的掌握也足够熟络。但是,假如小朋友既没有接受语言训练,语言学习的过程也相当破碎,那妈妈们可就要注意了,这样的小朋友很容易发生语言障碍,比如说话不清楚、发音不准等等。

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