
小学生心理问题并非与生俱来,而是在学习以及与人相处的过程中产生的。这些心理问题主要有逆反心理、自卑心理、敏感与脆弱心理等。
从心理方面的角度讲,心理学家埃里克森认为,小学阶段的孩子正在经历他们人生中第四个发展阶段,这个阶段的孩子需要解决“勤奋与自卑的冲突”。
这个时期是孩子想象力最丰富的时期,也是最热情的时期。孩子的厌学情绪的高发期正是在这个时期。如果孩子的想象力和学业表现,经常得到父母和老师同学的夸奖,他们就会对自己更加充满自信,经常体验到胜任感和成就感,他们的勤奋感超过自卑感,学习方面和人际关系就会表现良好,形成良性循环。
反之,孩子缺少他人的鼓励和赞许支持,父母的高期望值和要求严格,当做不到时他们会体验到不胜任感和低成就感,对自己失去信心,表现自卑的状态。
厌学的孩子在他们的家庭上,经常呈现以下特征:
1、父母看重的是孩子的成绩,成绩做为爱孩子的标准,忽视了与孩子亲密关系的培养和沟通;
2、父母经常吵架,孩子在紧张的环境气氛中生长,担心害怕,学习上没有心思,厌学情绪是他们发泄和表达的方式,以此引起父母的关注;
3、父母忽视孩子的表现,孩子表现优秀和平庸,父母不放在眼里,厌学反应期望得到父母的重视。
厌学孩子的家庭,基本上都是父母没有给孩子创造和谐的家庭环境,父母经常吵架造成孩子厌学的其中原因。
厌学的现象,每个教育阶段都会出现。就个人而言,我认为小学生出现厌学的现象最主要的原因是没有找到学习的乐趣,俗话说兴趣是最好的老师。当孩子出现厌学现象时,无论是家长还是教师,我们都应当分析厌学的原因,对症下药。小学生玩是天性,学习若是提不上来兴趣,教育有缺失方法的话,厌学的情况会越来越严重。多进行鼓励性教育和实践教育,过于理论的讲解,孩子也会产生厌学。
淮南叛逆小孩管理学校全封闭教育学校:当青春期的孩子第二性征变化后,外表越来越成熟,孩子此时非常希望得到成人的尊重,同伴的认可,但内心依然是稚嫩的,所以这种不匹配会让他们易怒、烦躁,随着快速发育的激素水平,学业压力,让他们时常处于纠结、恐慌、烦躁的情绪当中。那么当遇到叛逆、脾气暴躁的孩子后,家长怎么管教才好呢?
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