扬州十大封闭式管理叛逆孩子学校排名

一、扬州十大封闭式管理叛逆孩子学校排名

1.护航教育:管教模式新颖独特，方案精准可靠。从叛逆孩子的心理分析来看，每一个孩子的叛逆现象都是不同的，此时在管教过程中要根据实际情况来进行设计方案，从而精准落实，在每一个阶段都会有着不同的落实要求和管理措施，确保叛逆孩子转变效果。

2.新叶教育:总部位于北京，目前，在北京、浙江、广西、广东均开办有分支机构，专业针对8-18岁网瘾，叛逆、早恋、自暴自弃、离家出走、逃课等等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、艺术辅导、素体辅导、着重亲情培养的素质教育集团。

3.新目标教育:采取准军事化管理，依靠心理教育理念，专业帮助青少年解决严重网瘾，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，多动症，心理素质低，自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，是值得信赖的全封闭式叛逆学校。

4.旭阳教育:采取准军事化管理，依靠心理教育理念，专业帮助青少年解决叛逆期问题，是值得信赖的全封闭式叛逆学校。高清监控，专业心理老师一对一引导式教育，24小时响应家长需求，孩子结业后提供后续跟踪反馈服务，成为孩子的良师益友，全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学。

5.明德教育:教育特色：理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合课程设置：行为习惯训练、心态健康教育、道德法制教育、文化教育教学、业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，文化课辅导式结合；跟进教育：建立学生成长档案，不定期进行跟进回访，避免反弹。

6.星志教育:教育模式：陪伴式教育、军事化管理、贫困山区生活实践教育、专业心理辅导、国学教育、才艺培养、理想与职业规划教育。招生要求：8岁以上青少年 ，身体健康(无遗传病，传染病等)智力正常, 无犯罪记录，无吸食毒品记录；封闭式管理, 军事化管理，小班制教学与大课形式结合。

7.李峰教育:是较早的针对特殊青少年群体实行特殊教育的全日制培训学校，是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

8.正仁拓展训练学校:已有10年的发展历程，自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园，回归正常的生活，开启美好人生，是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。

9.正苗启德特训学校:致力于帮助孩子存在判逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内改变不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观；学校采用3+1教育体系即：身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。

10.湘学教育:采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳、再辅导、后培养”原则，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子沉迷游戏怎么办

一、经常讨论游戏中的不合理玩法，埋怨队友的不协作。叛逆青少年教育学校 ，少年管教所学校以为和孩子讨论增加玩游戏的工夫，我们可以干点什么，我们有规划有布置，每天的时间安排很充分。实在引导孩子转向。先脱离游戏。充足应用孩子的课余时间。

二、多抽时间陪伴孩子，在一起玩，一起做家务，一起学习，他写作业，我再看书，有学习的经历大家一起讨论，他参与个人活动，我在一边鼓劲。他考试失败，我们一起加油，他成果上去，我们一起开心，我们一起饭后漫步，不讨论学校的事，只谈论将来和理想，只关怀孩子在学校能否顺利。

三、和孩子坚持沟通顺畅是很重要的。这个关于今后（青春期）孩子的沟通埋下伏笔。

2、父母怎样教导叛逆的青少年

一、不必逼迫孩子。这儿指的是许多父母喜爱逼迫孩子，比如说：“叫孩子来用餐，但孩子一直在看电视剧，没有姿势，这时候父母喊了几回便会闹脾气，对着孩子喊到，叫你赶紧来用餐，你听不到吗?”这对年龄小的孩子有效，但针对叛逆期的孩子，父母越逼迫他就越唱反调，训练文化教育学校提议父母何不和孩子讲到，饭食都早已加强了，假如你不愿吃得话，母亲就扔掉。就是这样简洁的一句要比前面一种强的多。

二、重视孩子。许多父母都是有过不重视孩子的情况下，仅仅他们自己从未发现，例如用命令句的语气和孩子发言，用嫌弃的表情去看待孩子，或是不重视孩子的兴趣爱好等，这种方式全是立即造成 孩子在进到叛逆期越来越十分叛逆的导火索。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育集团以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑，运用专业的精神分析、认知疗法、行为疗法、人本主义等多种疗法相结合解决学生心理问题，为培养人格健全、心理健康的人做出了很大的贡献；

1.教育与管理模式，不仅培养了孩子健康成长，让孩子全面发展，更为谨防“问题”孩子走向犯罪开辟了一条新的路径。在生活学习过程中，老师帮助学生掌握有效地学习方法和策略，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

2.当学生即将毕业走出校门步入社会时，老师帮助他们做好就业心理准备，确立就业目标或继续学习的发展方向；帮助学生顺利走上工作岗位，使他们达到成功胜利的彼岸。通过分层次的教育方式（厌学、辍学各种问题学生→行为矫正、心理辅导→技能专业学习→成功输入社会）也为普通学校彻底解决了后顾之忧。