廊坊十大正规叛逆期学校实力排名

一、廊坊十大正规叛逆期学校实力排名

1.厚德教育:主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅。家校沟通，家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。也可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系。

2.善一教育:专业从事7-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育。

3.善聆教育:常年招收18岁以下，诸如孩子叛逆，早恋，厌学，亲情淡漠，离家出走，自控能力差等问题的青少年，是专业的军事化管理青少年叛逆学校。磨练孩子们的意志，培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。

4.国瑾教育:是针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育（国学经典）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领。

5.圣贤训教育:主要研究和实施方向：主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

6.大正教育:作为专业的军事化管理封闭叛逆学校，是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。学校占地30多亩，设施完善，功能齐全。

7.兴华教育:致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。

8.爱德思睿教育:是专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

9.弘扬教育:坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

10.德善美叛逆管教学校:是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子沉迷互联网的原因所在

小孩子痴迷互联网，原因不仅在孩子本人的身上，还与家长有较大的关系。首先，许多家长工作没有时间照料孩子，下班了没时间守候孩子，因而，孩子的日常生活越来越很无 聊。乃至有一些家长为了更好地让孩子不缠着烦着自身，就索性让孩子一旁玩儿电子设备，孩子长此以往便会由于日常生活苦闷而痴迷上互联网。次之，有一些年轻人的家中平常喜爱玩 电脑玩手机上，孩子在家长的直接影响下，也会效仿学习培训这类不好的习惯养成。除此之外，孩子痴迷互联网也由于互联网上面有许多吸引住孩子的物品，相对性比念书更有趣味性，以致于 热衷于沉迷于子网络时代里。孩子自制力差，若是网上上瘾，非常容易无意向学，家长如果不及早正确引导，乃至会危害日常日常生活。

2、孩子出现厌学，家长如何关心与指导

当孩子由于不堪忍耐而逃学拒学。因而，找出孩子厌学的原因找到矫正的路子，重新点燃他们学习兴味的火花，走出困惑，重树决心，变“厌学”为“乐学”，具有严重的意义。我以为需求对孩子做一理解，与之多交流，多沟通，对其以往学习状况，学习兴味下降，厌学心思发生缘由，动机，兴味转向等做比较清楚的理解，后揣测厌学的成绩本源，有的放矢。比方，某生过来学习成绩普通，这学期成绩严重下滑，家长发现该生近来迷上打游戏，玩手机，不爱学习，沉浸游戏等等，这就是发现成绩的缘由，必需要采取措施。如和先生说话，是功课难转移注意力还是厌学，逐渐采取限制性措施，限制打游戏工夫，但必需按时完成作业。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育学校的教师通常具备心理学、教育学、社会学等相关专业背景，能够深入理解青少年的心理特点和行为模式。学校大部分老师还持有*心理咨询师证书或其他相关专业资格证书。

1.丰富经验

这些教师往往拥有丰富的青少年教育经验，特别是在处理叛逆、厌学、早恋等问题方面。老师曾在其他教育机构或心理咨询机构工作过，积累了大量的实战经验。

2.多元化团队

为了满足不同学生的需求，励志青少年教育学校通常会组建一个多元化的教师团队。这个团队可能包括心理咨询师、行为训练师、文化课教师、艺术教师等，老师各自擅长不同的领域，能够为学生提供全方位的支持和帮助。

3.持续培训

为了保持教师队伍的专业性和先进性，励志青少年教育学校通常会定期组织教师参加培训和学习活动。这些活动可能涉及最新的教育理念、教学方法、心理辅导技巧等，有助于提升教师的专业素养和综合能力。