芜湖青少年戒网瘾教育学校

一、芜湖青少年戒网瘾教育学校

1.启思教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

2.临湘青少年素质学校:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

3.华力教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

4.玉兰教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

5.护航教育:是具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、等没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

6.新叶教育:是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构，是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构。

7.新目标教育:是一所以心理辅导为主，军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，帮助孩子树立正确的三观，开启美好的人生。

8.旭阳教育:是一所专门针对叛逆期封闭式管教学校，主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育。

9.明德教育:是一所专门针对叛逆期封闭式管教学校，学校进行正规化，全方位的改造，同时对青少年进行心理疏导和行为矫正，树立起正确的人生观和价值观,让孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

10.星志教育:总部位于北京，目前，在北京、浙江、广西、广东均开办有分支机构，是一所经过审批的正规叛逆少年游戏网瘾戒除学校。学校主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、家有叛逆期的孩子怎么办

一、父母应该反省自己。是不是因为家长做错了什么，让孩子讨厌或者反感，然后找到平时对孩子错误的做法，然后改正。以后不要在孩子面前犯这种错误，让孩子觉得父母是对的，认真对待。

二、不要直接使用*。不要打孩子。打孩子是孩子最不能忍受的事，会在心里留下创伤，甚至对父母怀恨在心。对孩子轻声说话，让孩子明白自己做的不好，让孩子意识到自己的错误，然后给孩子一个拥抱。

三、让孩子明白父母的良苦用心。让孩子知道，不管父母做什么都是为了你好，都不会把你往火里推。孩子要理解父母的良苦用心，不要责怪父母，不要觉得父母太烦而不听他的话，而选择和父母作对，不听父母的话。

2、对电子产品成瘾的孩子，能戒断吗

现代社会科学技术非常发达，电子产品无处不在。游戏成瘾对孩子的伤害，影响家庭和睦，很多亲子冲突都是游戏造成的。孩子心情好的时候，父母会阻止孩子玩游戏，但孩子坚持要满足自己玩游戏的欲望，容易产生矛盾，甚至激化，影响亲子关系。阻碍儿童身心发展。沉迷于游戏的孩子或多或少都有一些共同点:冷漠和社会障碍，除了游戏什么都不在乎。长时间玩游戏会让孩子近视，容易出现一系列健康问题。另外，儿童沉迷于游戏会阻碍他们社交、语言等能力的发展，也会导致他们性格孤僻。不适应现实生活。在游戏的虚拟世界里，但是孩子们沉浸在它带来的乐趣中，所以他们经常上瘾，而忽略了现实世界的变化。由于缺乏沟通和社交能力，他们无法适应现实生活的节奏。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育学校的教师通常具备心理学、教育学、社会学等相关专业背景，能够深入理解青少年的心理特点和行为模式。学校大部分老师还持有*心理咨询师证书或其他相关专业资格证书。

1.丰富经验

这些教师往往拥有丰富的青少年教育经验，特别是在处理叛逆、厌学、早恋等问题方面。老师曾在其他教育机构或心理咨询机构工作过，积累了大量的实战经验。

2.多元化团队

为了满足不同学生的需求，励志青少年教育学校通常会组建一个多元化的教师团队。这个团队可能包括心理咨询师、行为训练师、文化课教师、艺术教师等，老师各自擅长不同的领域，能够为学生提供全方位的支持和帮助。

3.持续培训

为了保持教师队伍的专业性和先进性，励志青少年教育学校通常会定期组织教师参加培训和学习活动。这些活动可能涉及最新的教育理念、教学方法、心理辅导技巧等，有助于提升教师的专业素养和综合能力。